黄曼丽

(广西壮族自治区图书馆　广西 南宁　530022)



公共图书馆亲子阅读服务研究

黄曼丽

(广西壮族自治区图书馆广西 南宁530022)

摘要：分析亲子阅读存在问题及公共图书馆参与亲子阅读的必要性，从空间设计、服务设计、活动拓展和协同管理四个维度探讨公共图书馆亲子阅读服务策略。

关键词：图书馆；亲子阅读；服务创新

让孩子在早期阶段获得更多的阅读和学习经验，形成获取并应用知识、技能的能力，为取得将来的成功奠定基础，已成为社会和家庭的共识。在此背景下，亲子阅读逐渐兴起，特别在早期教育领域备受推崇。亲子阅读，又称亲子共读，是指以书本为媒介，以阅读为纽带，让孩子与家长共同分享多种形式阅读的过程。亲子阅读不仅能够帮助创造家长与孩子充分沟通、情感交流与分享的机会，更能够激发孩子阅读的兴趣，培育孩子的自信、热情、勇气、智慧和快乐。

1亲子阅读存在的问题分析

目前，亲子阅读受到越来越多家庭的认可，得到广泛的推行与实践。由于受到家庭环境、资源，父母时间投入、亲子阅读技巧掌握的种种限制，亲子阅读在许多家庭未能发挥出预期效应，现阶段的亲子阅读在实践中仍存在较多问题。

(1)认知存在偏差。有为数不少的家长认为，亲子阅读只适用于幼儿，一旦孩子具备独立阅读的能力，便不需要再进行亲子阅读。实际上，亲子阅读侧重点在于分享，指的是父母与孩子制造一个对话的环境，针对如何……