周文斌

（江苏城乡建设职业学院土木工程系，江苏常州，213016）



高职院校学生干部“五彩工程”培养模式的实践研究——以江苏城乡建设职业学院土木工程系为例

周文斌

（江苏城乡建设职业学院土木工程系，江苏常州，213016）

［摘要］学生干部在高职院校学生管理工作中发挥了重要的作用。因此，对于五年制高职院校学生干部的培养显得尤为重要。本文通过分析“彩色文化”对学生的教育和引领作用，提出了学生干部“五彩工程”培养模式，并在具体实践中进行探索。

［关键词］彩色文化；五彩工程；学生干部；培养模式

Research on the Practice of Cultivation Mode of Student Cadres’Colorful Project in Higher Vocational Colleges——take the Department of Civil Engineering in Jiangsu Municipal and Rural Construction Vocational College as an example

ZHOU Wen-bin
(Department of Civil Engineering, Jiangsu Municipal and Rural Construction Vocational College,Changzhou213016, Jiangsu)

［Abstract］Student cadres play an important role in the management of students in higher vocational colleges. Therefore, it is very important to cultivate the student cadres in the five-year vocational colleges. Analyzing the education and leading role of the students, this paper puts forward the training mode of the student cadres'colorful project and explores it in the practice.

［Key words］color culture; colorful project; student cadres; cultivation mode

我校是一所以举办初中起点五年一贯制大专层次教育为主的高职院校，学生的生源质量相对较差，对于学生干部的培养就需要下足功夫，不断探索适合自身发展的学生干部培养模式。而“彩色文化”具有教育、导向、激励、辐射等功能，对育人有着十分重大的影响。笔者认为，在学生干部培养中融入“彩色文化”，积极探索学生干部“五彩工程”培养模式意义深远。

一、彩色文化与学生干部培养的交融

（一）红色文化

红色文化富有深刻的内涵，它包括爱国主义教育、信念教育、三观教育等。在学生干部培养中融入红色文化，有利于将社会主义核心价值体系渗透到学生干部培养中去，突出主旋律的引领作用，使学生干部思想不断升华、信念更加坚定。

（二）绿色文化

绿色文化是一种和谐文化、健康文化。绿色文化倡导生态和谐、人和自然和谐、人们心态和谐，绿色文化倡导建设健康、美好的生活环境。在学生干部队伍建设中，与健康、美好生活相对应，则是健康、文明、和谐的生活、学习、工作作风，在学生干部培养中融入绿色文化，对于学生干部队伍作风建设具有积极的意义。

（三）黄色文化

温暖的“黄色”是一种金子的色彩，黄色的灿烂、辉煌，有着太阳般的光辉，它具有欢乐、富有、光荣和大调调式的音乐情感意义。黄色文化渗透于学生干部的能力培养之中，它告诉我们的学生干部，是金子总会发光，自身能力的培养需要经过不断的打磨，总有一天会闪耀出太阳般金色的光芒。

（四）橙色文化

橙色象征着进取、积极、热情、狂热，喜欢橙色的人竞争心强、从不认输、不安于现状。而具有创新能力的人，一定是不墨守成规、力求标新立异的人。学生干部创新能力的培养需要建立在人人具有创新观念、人人具有创新欲望、人人具有创新热情的基础上。在学生干部“五彩工程”培养模式中，要积极倡导橙色文化，就是要不断增强学生干部的创新意识、培养创新思维、积累创新知识、加强创新实践。

（五）蓝色文化

蓝色是博大的色彩，辽阔的天空和宽广的大海都呈现蔚蓝色。由于蓝色沉稳的特性，纯净的蓝色并不代表感情上的冷漠，它只不过表现出一种宽阔、美丽、文静、理智、安祥与洁净而已。而学生干部的情商培育，正是需要学生干部具有博大宽广胸怀的“蓝色精神”，学会运用理智控制情感和操纵行为。

二、学生干部“五彩工程”培养模式的实践与思考

（一）红色·信念教育工程

学生干部是学生中的佼佼者，他们发挥着榜样和示范作用。作为学生干部应该树立正确的政治意识，提高政治素养，增强政治敏锐性，自觉抵制各种腐朽思想的腐蚀，用马克思主义基本原理和马克思主义中国化最新成果来武装自己的头脑，树立正确的思想信念。在土木工程系学生干部培养中，时刻贯穿信念教育工程的三大主线，即坚定三种信念（马克思主义信念、共产主义信念、中国特色社会主义信念）、树立三种观念（世界观、人生观、价值观）、培养三种意识（大局意识、服从意识、民主意识）。

1.坚定三种信念（马克思主义信念、共产主义信念、中国特色社会主义信念）

当代学生在理想信念方面日益呈现出多元化倾向，共产主义理想信念淡薄，一部分学生，包括学生党员、学生干部对社会主义信心不够坚定，对社会主义前途存在模糊认识，某些消极、落后的政治观点、价值观念和各种错误思潮在大学生中还有相当的影响力。特别是高职院校五年一贯制大专学生，他们正处于理想信念朦胧时期，特别容易受到各种错误思潮的影响。笔者认为，没有理论上的成熟，就没有政治上的坚定，在学生干部的培养中，必须加强马克思主义基本原理和马克思主义中国化最新成果的学习。在土木工程系，每年都会开展“青马工程”培训班、团学干部培训班，一方面加强对学生干部的信念教育，另一方面引导学生干部积极向党团组织靠拢。目前，土木工程系100%的学生干部递交了入党申请书，30%的学生干部成为了入党积极份子，10%的学生干部加入了中国共产党。

2.树立三种观念（世界观、人生观、价值观）

一个学生干部有什么样的世界观、人生观、价值观，就会确立什么样的学习观、工作观、生活观。进步、正确的学习观、工作观、生活观，必然引导学生干部确立服务学生、奉献学校、关心集体的目标；落后、错误的学习观、工作观、生活观，则会导致拜金主义、享乐主义和极端个人主义的人生追求。学生干部培养是一个潜移默化的过程，而土木工程系学生干部正确的三观更是在平时的学生干部培养过程中不断形成的，从学生干部竞聘上岗，到学生干部培训，到学生干部述职，再到学生干部表彰，三观教育一直贯穿于整个过程中。

3.培养三种意识（大局意识、服从意识、民主意识）

学生干部承担着学校教育、管理、服务等各项工作在学生中进行组织、协调和执行的任务，是学生工作队伍的重要组成部分。在土木工程系学生干部培养过程中，时刻强调学生干部要有大局意识、服从意识、民主意识。在学生干部的日常工作中，时刻向学生干部灌输“顾大局，识大体”的意识，要求学生干部像班主任、系主任、校长那样思考问题。同时，在工作中学生干部也逐渐养成了“早请示，晚汇报”、一切服从指挥的良好习惯。学生干部还不断深入班级，了解同学们的需求，倾听同学们的呼声，与同学们以诚相待，关心和帮助同学。

（二）绿色·作风建设工程

绿色是和谐、健康的象征，学生干部绿色的作风有利于推进学生工作和谐、健康发展。在土木工程系学生干部培养中，一直重视学生干部的绿色作风建设，要求学生干部树立七大绿色作风，即勤奋学习之风、求真务实之风、严于律己之风、竭诚服务之风、精诚团结之风、迎难而上之风、雷厉风行之风。

勤奋学习之风是土木工程系学生干部作风建设的首要任务，既然是学生，就应该践行学生的本份，造成“学干倒置”现象是不可取，土木工程系把学习成绩作为衡量学生干部是否优秀的第一标准，在学生干部竞聘上岗工作中，学习成绩也是竞聘考核的标准之一。多年来，土木工程系学生干部的学习成绩在班级一直名列前茅，系部一百余名学生干部人人都能获得奖学金，一部分学生干部年年获得特等奖学金，在专业技能上，一部分学生干部能够在技能比拼的舞台上大显身手，获得较高的荣誉。

在土木工程系盛行“一句话、一个词”，一句话：“今日我以土木为荣，明日土木以我为荣”，一个词：“大土木”，这无疑展现了一个精诚团结的土木、一个奋发向上的土木，土木学生干部乃至土木学子都为生在“大土木”而感到自豪。

俗话说，“其身正，无令则行，其身不正，虽令不行”，学生干部更应以身作则，为人楷模，发扬自身的榜样力量和吸引、感召、引导人的内聚力。严于律己、求真务实之风目前已经深入到每一个土木学生干部的心中，他们时刻提醒自己要以身作则、脚踏实地，通过自身过硬的工作作风树立自己的威信，从而带领广大学生顺利完成学校的各项工作。

“服务、效率、创新”是土木工程系学生工作的宗旨，土木工程系学生干部一直以此为行动指南，不断建设和发扬竭诚服务、迎难而上、雷厉风行之风。在土木我们不难发现，学生干部牺牲自己大量的课余时间来服务同学，有时为了顺利完成一项工作，还需要加班加点，他们毫无怨言，他们在实际工作中实践了“说办就办、办就办好”的工作作风。

（三）黄色·能力培养工程

学生干部作为发挥“桥梁和纽带”作用的群体，在学校的教育、管理工作中起着重要的作用。他们所具备的能力，直接关系到学校工作及各项学生活动的开展，所以应把教育、培养、提高学生干部的能力放在首要位置。

学生干部能力培养是一个长期过程，学生干部需要通过一定的工作历练，在工作过程中成长为一名具备较强能力的学生干部。土木工程系学生干部培养，着重五大能力的培养，即组织领导能力、沟通协调能力、语言和文字表达能力、决策能力、创新能力的培养。

通过多年的探索，土木工程系将学生干部五大能力的培养融入到各项工作和活动中，在工作和活动中潜移默化的培养学生干部各方面的能力。目前，土木工程系将系部活动归类为“五节”，足球文化节、篮球文化节、文化艺术节、读书节、创造节，将“五节”中所有子活动平均分配到学生会各部门，由部门承办，在这些活动中从策划到举办，学生干部都要集聚部门所有人的力量撰写方案、组织报名、组织比赛、积极创新、新闻报道、及时总结，通过组织活动，并在活动全过程中培养学生干部的五大能力。土木工程系经过多年的发展已经送走了无数位能力较强的学生干部，他们走上社会后在很短的时间内适应新的工作环境，并且迅速成长为企业的业务骨干和技术能手。

（四）橙色·创新发展工程

江泽民在党的十六大报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴亡发达的不竭动力”。对于学生干部而言，创新能力是素质结构中的核心能力，是自我发展、自我超越和实现自我价值的根本条件，是谋生、立业、奉献社会的生存之根和发展之本。

作为学生干部，首先，面对任何未知的问题、未知的领域要有勇于尝试的冲动，善于发现问题并提出问题，要有求新立异的兴趣和欲望。其次，学生干部只有站在时代前列，善于积累和不断地学习、掌握所需要的知识，才能跟上时代的步伐，不断进行观念创新和实践创新，提高创新能力。“真理来源于实践，实践出真知”。最后，学生干部要将自身所学的知识与实践相结合、与工作相结合，要将创新的想法在不违背原则的情况下付诸于实践，在实践中创新，在创新中实践。

土木工程系一直以来非常重视学生干部创新能力的培养，同时该系也在学生工作宗旨中提到“创新”二字。在土木工程系各项工作中，学生干部都带着创新的想法去做，例如，文艺部将原有的歌手大赛创新成校园版“中国好声音”，一大批学生成为师生心中的“校园明星”；文艺部后又在校园版“中国好声音”的基础上，打造出土木工程系“晶磊海峡杯”首届“土木新星”文化艺术节；受文艺部的影响，学习部将原有的辩论赛打造成别具一格的全新版本“浅草杯”辩论赛；学生会主席的选拔也吸收江苏卫视“职来职往”的元素，在校园版“职来职往”中参选选手用自己最佳的表现展示“下一届学生会主席”应有的风采。

（五）蓝色·情商培育工程

情商主要指信心、恒心、毅力、乐观、忍耐、直觉、抗挫折、合作等一系列与个人素质有关的心理反应，是一种洞察人生价值、揭示人生目标的悟性，是一种克服内心矛盾冲突、协调人际关系的技巧，是一种生活智慧，说得通俗点就是指心理素质。

在土木工程系，“蓝色精神”深入学生干部的心，每一位学生干部深知，作为一名优秀的学生干部，他们必须具备蓝色沉稳的特性，具备高情商这种个人心理素质。每一位学生干部都有正确人生目标和强大的学习动力，他们通过参加和组织丰富多采的校园文化活动，树立“战胜自我、超越自我”信念，发扬敢于拼搏、不怕失败、自信、积极、乐观向上的精神，培养自身对学习、工作和生活的健康心理和积极心态。

在所有情商素质中，和人相处的能力与未来人生的成功关系极为密切。要想在未来社会中做到得心应手，我们必须学会了解熟悉社会，我们必须懂得如何与他人打交道。在中国教育发展纲要中明确提出“学会合作、学会做人、学会学习”,合作就要具有很好的交际能力。土木工程系的学生干部在平时的工作中，通过长时间的磨练，已经具备了良好的交际能力。

可持续学习能力是情商的一个重要内容，联合国教科文组织明确提出“终身学习”的理念。在土木工程系学生干部的培养过程中，我们时刻要求学生干部随时随地的注重学习方法和学习习惯的培养，通过不断的积累，从而使自己形成良好学习习惯和适合于自己的学习方法，这样就可以逐渐的培养自身的可持续学习能力。

总之，“彩色文化”是一个立体化、开放性的概念，它是一种环境，一种氛围，在学生干部的培养模式中融入“彩色文化”极其重要。学生干部能力的培养，不是一朝一夕的事情，这是一项艰巨工作和系统工程，在学生干部能力培养中，需要将“彩色文化”渗透到其中去，既要敢于放手让学生干部独立的开展工作，又要加强管理和指导。

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［作者简介］周文斌（1988-），男，江苏金坛人，江苏城乡建设职业学院土木工程系助教，研究方向：学生管理工作。

［收稿日期］2015-10-20

［中图分类号］TQ0-4

［文献标识码］A

［文章编号］1671-5004（2016）01-0108-03