□文/魏 巍

（河南工程学院 河南·郑州）



高校注册会计师专业人才培养思考

□文/魏 巍

（河南工程学院 河南·郑州）

［提要］ 目前，我国高校对注册会计师专业方向人才培养取得了有目共睹的成就，但问题仍然存在。对此，本文分析高校注册会计师专业方向人才培养模式现状，分析其存在的问题，并提出建议。

关键词：人才培养；注册会计师专业方向；高校

原标题：高校注册会计师专业方向人才培养模式分析

收录日期：2016年6月19日

一、高校注册会计师专业方向人才培养模式现状

（一）核心课程设计。目前，设置注册会计师方向专业的高校均设置了会计学、财务管理、税法、审计、成本管理会计学和会计信息系统等课程，大多数高校把财务管理学作为专业核心课程。高校按照国际最先进的知识，结合我国国情，打造注册会计师专业方向核心课程体系。该套核心课程体系在内容上涵盖了所有的专业知识；难易程度上由浅及深，便于学生学习和理解。高校通过完整、系统的教学体系，帮助学生将所学到的知识融会贯通。

（二）结合实践教学。目前，大多数高校都设置了实践教学的环节，这种做法是值得肯定的。主要包括会计手工模拟实验室、ERP实验室和账务操作实训等方面的内容，还有聘请财务专业人士，如大型企业会计人员、会计师事务所高级管理人员到高校开展讲座，对学生进行实务讲解和培训，帮助学生把所学到的理论知识与实际相结合并让学生对学校之外的社会企业和事务所有相关的了解。……