光华

摘 要：《普通高中音乐课程标准》指出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、感受音乐、用音乐美化和丰富人生的前提。”可见，兴趣的培养对高效音乐课堂的顺利实现也起着非常重要的作用。所以，在素质教育下，教师要认识到音乐学习的价值，并从多角度入手来有意识地培养学生的兴趣爱好，进而确保音乐成为学生终身发展中不可缺少的一部分。

关键词：高中音乐；兴趣；素养；情境；空间

随着课程改革的深入实施，音乐课程教学也开始被重新重视，目的就是要在拓展学生文化视野中保护学生的学习兴趣爱好，进而使学生在美的熏陶下获得良好的发展。因此，本文就从以下几个方面入手对如何培养学生学习音乐的兴趣爱好进行论述。

一、提高教师的专业素养

专业素养是教师魅力的体现，也是教材价值得以最大化体现的保障。所以，在课程改革下，我们要不断提高自身的专业素养，要通过恰当的教学方法来展示音乐背后的价值，进而帮助学生找到学习音乐的兴趣。那么，作为教师，我们应该从哪些方面来提高自身的专业素养呢？

首先，要有扎实的音乐知识基础。扎实的音乐基础能够让课堂内容更加丰满，也能够让学生在精彩的音乐课堂中找到学习的乐趣，进而为学生健全地发展做出相应的贡献。所以，作为新时期的音乐教师，我们要不断学习，不断将新的教学内容引入课堂活动之中，以逐步调动学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。……