孙浩桢

摘 要：学前专业的学生具有一定的音乐素养和音乐教育能力，对于他们未来的职业生涯将会有极大的益处。优化教学方法、激发学生音乐欣赏的积极性；用心准备，丰富音乐教学课题导入中的美；创设自主欣赏的环境，提升高中生的审美水平，从以上几方面入手，可以有效提高学生对音乐的审美力。

关键词：音乐欣赏；艺术审美；教学方法；自主欣赏

我校学生的学习内容主要是学前教育，目前有6个班级的学前教育职业高中班级，对于学前教育专业而言，音乐课程是他们的专业课，所以权重和分量比较重要。他们面临的就业渠道是担任幼儿教师。幼儿园教师的基本素质中就要包括音乐素养、唱歌、器乐、舞蹈等基本功，学生具有一定的音乐素养和音乐教育能力，对于他们未来的职业生涯将会有极大的益处。音乐是艺术范畴，在艺术学习中，学生的审美能力会得到很大的提高，而综合艺术修养则成为幼师必备的专业素质。下面谈谈在职高学前专业音乐教学中如何提高学生的审美能力。

一、优化教学方法，激发学生音乐欣赏的积极性

一般来说，学生对音乐的鉴赏是凭着自己对音乐的感受，在聆听了音乐作品之后，他们会根据音乐作品的内容加上自己的心灵感受去理解音乐作品。通常情况下，高中生很难对初次聆听或接触的音乐产生浓厚的兴趣，因此，在音乐欣赏教学中，老师应当注重集中学生的注意力，通过设置问题的教学方法来提高学生主动参与音乐欣赏的积极性。……