【摘要】目前，全国高职院校汽车类专业很多开设了《汽车服务企业管理》课程，针对《汽车服务企业管理》课程移动学习的学习资源相对较少，学习资源的建设已经成为推进该课程教学改革的重要瓶颈之一，建设优质的移动学习资源供学习者使用是亟待探讨和解决的问题。

【关键词】移动学习 资源 开发 应用研究

【基金项目】2015年湖南汽车工程职业学院院级重点资助课题，课题编号HQZY1506。

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0242-01

《汽车服务企业管理》是目前很多高职院校汽车技术服务与营销、汽车运用与维修、汽车整形技术等专业开设的一门专业课程，旨在了解汽车服务企业管理特点，让学生树立管理理念、掌握一定的管理方法，为今后从事经营、质量、财务、人事等方面的管理奠定基础。但是，因学生多、师资不够、课程内容多、课时少等问题，导致在课堂教学中无法达成教学目标。所以，本课程急需改革教学模式。

一、课程移动学习资源建设的意义

（一）为课程教学改革提供一种新的视角。

依据“隐性知识和显性知识转化”的理论基础，探究移动学习资源如何设计，让移动学习者应用资源的同时建设资源，促成显、隐性知识的相互转化，促进学习者知识的内化。这一教学改革的视角对于促进新一轮课程教学改革有明显价值。

（二）为教学资源建设提供全新的参考方法。

根据移动学习资源设计的一般流程，从知识性、情境性、人性化和交互性四个方面展开探究，对于为移动学习资源的设计提供方法支持，对于学院专业建设、课程建设都是很有价值的。……