张建文

【摘要】随着中国高校俄语教育规模的不断发展与壮大，随之而来的问题与困惑也困扰着每一个高校俄语教育工作者。面对新的历史机遇与挑战，如何在质量上实现中国高校俄语教学的新跨越，是摆在每一个高校俄语教育工作者面前的一项重大课题，本文主要阐述了我国高校俄语教育的现状与问题分析及认识。

【关键词】高校 俄语教育 现状 问题

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0099-02

众所周知，俄语是世界上最大的语种之一，它不但是联合国的工作语言，而且还是一种主要的科学语言，全世界大约有近三分之一的科技文献是用俄文出版的。

然而，俄语教学在我国的发展却经历了一条曲折的道路。20世纪50年代，我国俄语教学正直鼎盛时期，大中小学都开设了俄语课，但是随着中苏政治关系的变化，我国的俄语教学进人低谷，很多高校关闭了俄语专业。随后，中俄边贸的短暂活跃又调动起社会对俄语人才的需求，但是这种局面并没有持续多久，中俄边贸的不正规性使这股热潮迅速进人低谷，除90年代短暂活跃外，中国高校的专业俄语教学长期处于萎缩状态。

近几年，随着俄罗斯经济的复苏和中俄合作的不断加强，俄语人才的需求又旺盛起来。当前，了解俄语人才培养的状况和社会需求的关系是高校及国家俄语学科建设的重要前提和指导方针。

进入21世纪，随着中俄战略协作伙伴关系的建立以及俄罗斯经济的复苏和政局的稳定，社会对俄语人才的需求再次增多，中俄合作在领域和深度方面都有了变化。……