贾爱芹

【摘要】针对航空院校以提高创新能力和综合解决问题能力的培养目标，再根据《过程控制系统》这门课的特点，对“过程控制系统”的课程教学内容、教学方法和实践环节等方面进行了探讨与实践，旨在培养学生综合应用专业知识的能力，分析问题、解决问题的能力，在学生的创新能力培养方面取得了良好的效果。

【关键词】过程控制 创新能力 实践能力 教学改革

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0012-01

《过程控制系统》综合了自动控制理论/计算机技术和仪器仪表等理论知识，是自动化专业的一门应用性和实践性很强的专业课程[1]。国内大多数理工科高等院校的自动化专业都开设了这门课程。通过本课程的学习，目的让学生掌握过程控制系统的建模理论、设计方法。重点在于着力培养学生的实际应用技能，以适应企业现代化发展的需要，满足社会对企业技术人才的迫切需求。

针对航空院校以提高创新能力和综合解决问题能力的培养目标，再根据《过程控制系统》这门课的特点，在总结多年教学经验的基础上，对“过程控制系统”的课程教学内容、教学方法和实践环节等方面进行了探讨与实践，旨在培养学生综合应用专业知识的能力，分析问题、解决问题的能力，以及突出学生的创新能力培养方面取得了良好的效果。

一、合理安排教学内容

为适应这个专业学生的需要，对此课程要建立一套包括讲授、计算机辅助教学、实践教学和学术讨论相结合的全方位教学体系是必需的。……