吕晓玲

摘 要：中职学生普遍存在基础知识薄弱、学习兴趣低下、自我约束能力较差、缺乏良好的学习习惯等不良现象，尤其对语文这样的基础课程更存在种种偏见，认为自己学习的重点是掌握某种技术，学习语文纯粹是浪费时间。在这种情况下，多媒体技术的应用无疑成为提高学生学习兴趣的一个法宝。那么，在实际的教学过程中，该如何更好地把多媒体技术和语文教学有效整合在一起呢？

关键词：多媒体技术；中职教学；学习兴趣；中职语文

多媒体技术的广泛应用极大地促进了现代教学手段的改革，它将声音、影像、动画、幻灯等多种传媒手段有效地综合在一起，把许多抽象、复杂的道理形象、具体化，给课堂教学增添了无穷的活力，能够有效提高教师的课堂教学效率和学生的知识接受率。那么，我们该如何更好地把多媒体这种现代教学技术和具有丰富内涵的语文教学结合在一起呢？本人将结合自己的教学经验，做以下几点陈述。

一、调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣

多媒体技术具有文字、图片、音频、视频等多种展示方式，把抽象的语文内涵以直观、形象、新颖、生动的方式呈现出来，不仅可以很好地帮助学生更透彻地理解文章意思，还以其清晰的图画、色彩鲜明的画面成功地吸引了学生的注意力，有效地调动了学生学习的积极性。

比如，在讲解《诗经》的时候，教师可以改变传统的“黑板加粉笔”这种单调的教学模式，可以利用多媒体技术，让学生进行配乐配图朗诵，也可以利用动画播放效果把诗经中所呈现的唯美画面形象、直观地展示出来。……