许华

摘 要：在中职教育改革中相继出现了许多新的教学方法，对提高教学质量大有裨益，任务驱动法在中职物理教学中越来越受到大家的重视。在此先简单介绍了任务驱动法的原则，然后就其在物理教学中的应用进行了分析，并提出了一些注意事项。

关键词：任务驱动法；中职物理；创设情境

随着教育改革的深入，国内中职教育建设颇有成效，取得了良好的成绩，整体教学质量有所提升。以往教学效果并不理想，很大一部分原因在于教学模式落后，方法陈旧，学生不够主动，缺乏动力和学习兴趣。中职物理教学强调理论和实践的结合，尤其是对实践活动，尤为重视，如何更好地促进物理教学值得思考。

一、任务驱动法及其原则

任务驱动法是一种以学生为主体、以教师为主导、以任务为主线的新型教学方法：把教学和任务相结合，以任务作为学习的动力，激发学生主动学习，进而提高教学效果。在此过程中，学生的独立思考能力和团队协作精神得以锻炼，且要求创设相应的情境，培养学生解决实际问题的能力。

该方法的施行，通常需要遵循两项基本原则：第一是民主原则，即师生处于平等地位，教学氛围和谐宽松。以往教学中，学生地位比较被动，课堂完全由老师掌控，缺少交流互动。而任务驱动法则要求转变师生关系，实现民主教学。第二是合作原则，教师在激发学生学习主动性、提高其独立思考能力的同时，还应注重学生的合作互动。……