陈满玉

（广东科贸职业学院，广东广州　510430）



微课教学模式在高职思政课中的应用

陈满玉

（广东科贸职业学院，广东广州510430）

摘要：微课内容选取的聚焦性、教学设计的精巧性、传播方式的迅捷性等特点适应了高职思政课教学改革的内在要求。以微课教学模式在《思想道德修养与法律基础》课程的应用为例，通过专题化教学内容的选取，精心设计教学过程，制作高质量的微课视频，可以提高思政课教学的实效。

关键词：微课；高等职业教育；思政课；教学改革

信息通讯网络技术迅猛发展，当下的中国已经进入了微时代，“微”概念正急剧地改变着人们的生存方式，伴随着“可汗学院”、“翻转课堂”、“电子书包”、“混合学习”等学习革命浪潮，“微课”应运而生。2012年教育界开始大力推广广东佛山市的“微课”模式，为促进教学改革、建设优质教学资源库提供了思路。

一、微课及其特点

关于微课，高校微课大赛官方文件认为：“微课”是指以视频为主要载体记录的教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。所以，微课是一种新型的教学资源，也是课程的一种存在状态。其具有以下特点：

1．内容选取的聚焦性。相对于传统课堂教学，微课主题更突出，内容更精简，教学目标相对单一，指向性更明确，在内容选取上，突出知识点、重点，突破难点、疑点，聚焦热点、兴奋点。

2．教学设计的精巧性。“麻雀虽小，五脏俱全”，微课教学设计秉持“有限时空，无限创意”精神，在简短的时间内将“微课”做到精巧、别致。……