史　芸，张嘉兴，曾荣平

（1．韩山师范学院教育科学学院，广东潮州　521041；　2．南昌大学经济与管理学院，江西南昌　330031）



大学生翻转课堂参与意向度的调查与思考

史芸1，张嘉兴1，曾荣平2

（1．韩山师范学院教育科学学院，广东潮州521041；2．南昌大学经济与管理学院，江西南昌330031）

摘要：当前，“翻转课堂”成为教学信息化过程中众人瞩目的课堂教学模式。调查广东省部分高校大学生当前的学习特点、对传统教学模式以及翻转课堂教学模式的接受和配合程度，发现大多数学生不满意当前传统教学模式，绝大多数学生认为课堂上学生间、师生间的互动不足，以至于教学效果很差，近七成大学生愿意通过翻转课堂这种教学新模式来提升学习效能。因此，当前大学教学改革中应交替使用多种教学模式，激发学生学习的自主性、合作性；要提高师生信息化水平，尤其提高教师将教材资源信息化整合展示的能力，以期改进当前大学教育教学效果。

关键词：大学生；翻转课堂；意向调查

引言

翻转课堂（Flipped Classroom），亦被称作“反转课堂”或“颠倒课堂”，指的是在信息化环境中，教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动的一种新型的教学模式。[1]其特点是增加师生互动，为的是在学生遇到学习困难时，老师能够及时进行指导与帮助。学生进行的通常是项目性学习，教师则要针对不同学生进行区别化指导。……