汪允中

摘 要：通过将“以人为本”理念运用到教育事业中，赋予教育事业人文关怀，充分发挥每一个学生的潜能，促进小学学校管理质量的提升。立足于小学学校管理现状，重点分析了基于“以人为本”，提高小学学校管理质量的措施。

关键词：以人为本；小学教育；教学管理；管理质量

随着“以人为本”这一理念的不断深入和发展，很多教育者开始将“以人为本”运用到教育教学工作中，以期提高学校管理质量。从当前小学管理工作现状来看，其中还存在不少问题，直接影响了学校管理质量的提升。为了有效改善这种状况，就迫切要求学校管理者，根据学校发展的实际情况，采取具有针对性的解决措施。因而针对小学学校管理现状以及完善化管理措施展开分析研究，就具有很强的现实意义和社会意义。

一、小学学校管理的现状

通过分析很多小学学校的管理状况，我们会发现以下几个问题：（1）落后的教育模式以及陈旧的管理方法。很多小学学校仍然选用最为传统的管理方法，校长和教师按照以前所积累的管理经验来管理学生，而不是随着时代的进步来汲取新的知识，变更自身的管理方法。这种采取统一的教学方法来开展教学活动，并不能落实因材施教，更无法保证每个学生都能百分之百地消化掉老师所讲的内容。（2）教学活动、管理活动都存在明显的功利性。受应试教育的影响，不管是教学活动还是管理活动都是围绕学习成绩而进行的。……