王文斌

摘 要：数学是一门有规律而且逻辑性很强的学科，学生需要有极大的耐心和观察事物的能力。但是各个学科都有其规律在里面，找到规律来学习就会容易得多。小学高年级数学提倡找规律教学，这样能够极大地提升学生的分析能力和理解能力，掌握数学学习的规律，能够解决小学高年级数学教师讲课中学生难消化的问题。通过对小学高年级数学找规律的研究分析，提出一些建议。

关键词：数学规律；逻辑性；观察能力

数学教会学生如何去运用逻辑思维和分析的眼光看问题、理解问题、解决问题。小学高年级数学教师在教学中运用找规律的做法来教学生学习数学，这样的做法让学生觉得数学是一门很好玩的科目，激发学生学习数学的热情。而同时找规律教学已成为小学数学教学中的重要内容，小学数学的学习旨在从小培养学生独立、理性的性格，因为数学中包括各种的论证和推理，极大地帮助学生的理性思维开拓，结合其他科目的学习，有助于提升学生自身整体水平。

一、在小学数学中使用找规律教学的原因和必要性

在小学教育中，数学是最考验学生思维能力和逻辑能力的学科。数学学习中规律的学习能够使学生对数学学习产生浓厚的兴趣，养成理性的思维模式，在生活中遇到问题应用理性思维去解决，不盲目。同时能够培养学生细心观察的习惯，提高分析能力，培养他们看问题要全面，从问题中找规律，从规律中找到解决问题的方法。……