温桂兰

【摘 要】语文历来是我国教育中的一门基础学科，也是承担传承我国民族文化责任的重要学科，因此语文教师应积极加强语文课堂教学的有效性，提升课堂教学的质量。尤其在学生意识和兴趣形成的小学阶段，小学语文教师更应积极激发学生对语文学习的兴趣，培养学生学习语文知识的意识，从而使我国民族文化得到传承和发扬。本文主要就如何加强小学生学习语文知识兴趣的培养进行探析。

【关键词】小学语文;激发;学习兴趣

前言

兴趣是推动人们深入学习、探讨和创造的不竭动力，其能够引领人们往更高层次发展，由此可见，兴趣对于人类发展的重要性。尤其在教育中加强学生学习兴趣的培养和激发，能够促使学生更加热爱对未知知识的学习和探索，从而使其知识面得到不断扩展，思维意识能够得到更高层次的提升。通过以下几方面对小学生语文知识学习兴趣的培养进行探讨。

1.加强情境导入的趣味性，以培养学生兴趣

在课堂教学中，通过发挥教师形象生动、富于情感的语言，来导入富有意境、情趣的教学情境，能够快速吸引学生的眼球，集中学生的学习注意力，从而能够有效引导学生进入到课堂教学中。因此，小学语文教师应积极加强教学情境导入的趣味性，加强自身语言的情感和生动性，以使学生在充满情趣的学习氛围中，感觉到新鲜、有趣和好奇，从而主动投入到课堂学习中。

例如，在教“找春天”这一篇课文时，教师可首先提问学生：一提到春，同学们都想到些什么呢？……