崔岩

[摘要]汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分，是学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。在教学工作中，教师要采用多种教学手段，使枯燥乏味的拼音教学变得生动有趣，提高拼音教学的教学效率。

[关键词]游戏;兴趣;拼音教学;故事;激趣

在小学阶段，汉语拼音是帮助学生识字和阅读的有效工具，但对于小学一年级学生来说，刚入学就要学习一连串陌生抽象的注音符号，还要识记字母以及学习音节的拼读，学生难免觉得枯燥乏味。因此，教师要注重激发学生学习汉语拼音的兴趣，采取游戏等方式让学生觉得学习是一件轻松愉快的事情，从而想学、乐学、会学。

一、游戏在拼音教学中的作用

在课堂教学中，小学一年级学生容易出现好动、坐不住板凳、注意力不集中、随便就站起来说话、不听指挥等课堂行为，我在讲台上讲他们在下面玩，课堂纪律难以保证。尽管我也用各种激励语言和课堂常规口令来调动孩子们学习的积极性，可是有的孩子还是没有学习的兴趣和欲望。于是我带着困惑和无奈请教了有经验的老师，虚心学习他们的教学方法和班级管理经验。老教师耐心的指导使我豁然开朗，我认识到，保证课堂纪律是开展课堂教学活动的前提条件，而调动学生的兴趣则是激活课堂的良药。就像法国教育家卢梭所说的：“要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他们学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。……