付艺

[摘要]有效的小组学习可以使学生在参与的过程中体验学习的快乐，获得心智的发展。师生、生生在讨论和交流中可以相互补充、取长补短，这样更有利于激发学生的创造性和探究性，最终实现高效课堂。

[关键词]课堂教学;实施;小组合作;学习

“小组合作学习”是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习方式。小组合作学习是学生们在一些2—6人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成教师分配的学习任务。在每个小组中，学生们通常从事各种需要合作和相互支持的学习活动。在教学实践中，小组合作学习受到师生的欢迎，但在实施过程中也出现了一些问题，使小组合作学习没能很好地发挥其优势。如何在课堂教学中有效实施小组学习，要注意以下几个方面：

一、小组划分要做到科学合理

要想提高课堂效率，科学合理地进行小组划分可以达到事半功倍的效果。那我们该如何划分小组呢？我们要把所处年级、班级人数、学情状况以及男女生比例等因素综合进行分析，按照认知水平、智力水平、学生性别、性格特点、习惯爱好将全班同学进行划分。以最多不超过36人的班级为例，按照此规律划分的话，可以划分为六个小组。每个小组就相当于全班的缩影或者截面，成了一个“小班”。在这里需要说明的是这种分层次不是给学生贴上优、良、中、差的标签，而是更有利于分层教学，分层学习，分层训练，培优辅弱，整体推进。……