方九女

【内容摘要】众所周知，数学是一门极为抽象的学科，学生们需要较强的逻辑思维以及抽象思维才能较好地理解掌握其知识点。图形在初中数学教材中随处可见，其作用就是让抽象数学知识形象，辅助学生们更好地理解掌握初中数学知识。因此，教师在教学过程中要充分利用初中数学教材中的图形，结合学生们的逻辑思维与形象思维，从而获得更高效率的数学教学。

【关键词】初中数学  图形运用  教学质量  策略

对于抽象思维还正处于形成时期的初中生来说，数学的知识点极为抽象且难懂，因此，教师要想让学生们更容易接受与理解数学知识点的话，首要任务就是将数学知识点形象直观化，所以，图形在初中数学教学中的运用就显得犹为重要。

相对文字而言，图形更为直观以及形象，符合人大脑的认知记忆特点，从而便于学生们理解与记忆，此外，初中数学中很多知识点都是与图形相关联的，也就是说图形与数学问题的解决密切相关，因此，在数学教学中运用图形的话也有利于学生们解决相关的数学问题，那么，教师如何最大限度地发挥图形法的优势呢？在此，笔者结合自身的一些教学经验谈谈图形在初中数学中的运用措施。

一、合理利用章头图

新课标课程改革之后，初中数学教材中的每一个章节开头都会附有一张图片以及一段前言，以便于学生们了解整个章节的主要教学内容以及教学目的，从而让学生们明确学习的方向，提高学习的效率。……