袁　浩，吴本连

(1.安徽师范大学体育学院，安徽 芜湖 241002；2.杭州师范大学体育与健康学院，浙江 杭州 310036)



我国高校田径课困境产生原因的剖析

袁浩1，吴本连2

(1.安徽师范大学体育学院，安徽 芜湖 241002；2.杭州师范大学体育与健康学院，浙江 杭州 310036)

摘要：运用文献资料、访谈和问卷调查等研究方法，对我国普通高校公共体育课程体系中田径课开展困难的原因进行了调研。 研究发现：教学方法落后、教学手段单一、教学内容没有吸引力、成绩考核体系不足、教学理念不符合社会发展需要等是造成学生不爱上田径课的主要原因。对此，要创新田径课程内容、提高教师的教学水平、以学生为本，才可能扭转学生不喜欢上田径课的局面。

关键词：高校；公共体育；田径课

当前，在学校体育推行素质教育和进行高校体育课程改革的环境下，许多新的体育健身课程出现在各高校的公共体育课程选修平台上，作为选修课供学生自主选择。如篮球、足球、健美操、体育舞蹈、羽毛球乒乓球等，这些课程迎合了学生娱乐、轻松的选课理念，受到他们追捧。但是，原本作为各高校公共体育基础课程，具有重要作用和地位的田径课程却被学生们忽视，并没有发挥其作用。

近年来国民体质监测结果中显示，中国的青少年学生体能素质出现了整体的下降趋势。学生的爆发力、柔韧性、肺活量、肌肉力量、耐力均呈现下降趋势[1]。这些数据中，体能素质中的速度素质、力量素质和耐力素质更是连续多年出现下降。……