滕 蕊 李 德（海军航空工程学院青岛校区 山东青岛 266041）



浅析军队院校素质教育理论与实践的关系

滕 蕊 李 德
（海军航空工程学院青岛校区 山东青岛 266041）

摘要：军队院校加强素质教育，是军事教育思想和观念上的一个重要发展，是对军队院校人才培养工作认识的深化。我们在处理素质教育理论与实践的关系问题上，应把握好普遍性与特殊性、全面发展与重点突破以及基础教育与任职教育的三方面关系。

关键词：军队院校 素质教育 理论 实践

素质教育，是当今教育界的一个热门话题，同样也引起了军队院校的广泛关注。尽管对素质、素质教育有着种种表述，对加强素质教育的实践探索也各具特色，但其根本目标是一致的，都是为了培养跨世纪高素质的人才。我认为，在加强军队院校素质教育的理论与实践关系问题上，应当着重把握好以下几个关系：

一、要把握素质教育思想的普遍性与军队院校特殊性的关系，深化人才培养模式的改革

从教育学上讲，人的素质是先天遗传和后天培养所形成的身心特点的综合体现，是人的发展的基本条件。所谓素质教育，是指在教育全过程中，注重发挥教育环境的整体作用，充分调动学员认识与实践的主观能动性，促进人类文化向学员身心品质的内化，使学员在德、智、体诸方面得到全面而和谐的发展。注重全面发展，促进文化内化，是素质教育的实质。显而易见，素质教育作为教育思想的提出，具有普遍指导意义，不仅适用于地方高校，也同样适用于军队院校。……