吕西萍+覃婉莹

摘  要：案例教学法着重培养学生运用理论分析解决实际问题的能力和综合决策的素质，由于其教学效果显著，目前已经成为美国培养法律、经济以及管理等应用型高级专门人才的主要方式。本文指出了案例教学法的理论基础，分析了我国国贸专业经济法教师在积极引入案例教学法并运用于教学实践中存在的误区，在此基础上提出了案例教学法对我国国贸专业经济法教学改革的启示。

关键词：案例教学法;国贸专业;经济法;教学改革;启示

中图分类号：G640 文献标识码：A

一、前沿

在第十二届全国人大第三次会议上提交的《2015年政府工作报告》中提出：“推动外贸转型升级”、“更加积极有效利用外资””，“加快实施走出去战略”、“统筹多双边和区域开放合作”等“构建全方位对外开放新格局”，实施新一轮高水平对外开放，以开放的主动赢得发展的主动、国际竞争的主动。面对国际经济全球化的新格局与国内经济增长的新常态，如何培养专业化复合型国际贸易人才是值得深思的问题。

随着法律全球化的不断深入，我国的法学教育也深受英美法教育的影响，英美法的教育内容、教育模式以及教学方法不断为我国法学教育所吸收。案例教学法是由美国哈佛大学首创的一种新型的教学方法。与传统的教学方法不同，案例教学法着重培养学生运用理论分析解决实际问题的能力和综合决策的素质。由于其教学效果显著，目前已经成为美国培养法律、经济以及管理等应用型高级专门人才的主要方式。……