刘阳军

摘   要：激励理论作为管理学中重要的理论，在调动人的积极性方面发挥着重要的作用，但是，在学校的班级管理中，班主任却很难有效运用激励方法对学生进行管理，致使其积极性和创造性得不到有效发挥。本文对言行激励、关怀激励、榜样激励和奖惩激励等教育激励理论进行了具体的阐述，具有很大的理论和现实意义。

关键词：教育激励理论   班主任工作   学生管理

在班主任的实践管理中，每位学生因为其家庭背景、目标追求、性格等的不同也是不一样的，所以班主任要想顺利开展工作就必须有科学的理论和方法作为支撑，不能盲目地进行管理。激励在管理学中被广泛运用，因为它能在很大程度上调动人的积极性，激发人们不断前进的动机。在班主任的工作中经常用到的激励方式有言行激励、关怀激励、榜样激励和奖惩激励，这些激励方式能够有效地激发学生的学习热情，满足学生的自身需要，最终促进学生的学业进步和人格发展，实现素质教育的目的。

一、言行激励

班主任要想在班级管理中树立一定的威信，首先要做的就是加强自己的示范作用。古人云：“其身正不令而行，其身不正虽令不从。”作为班主任，其言行举止和道德观都会在潜移默化中影响班级的学生，所以班主任要在各个方面严格要求自己，以身示范，让自己保持强烈的责任感和进取心，并且以自己踏实能干的工作作风去影响和激励全班学生。……