张波

高效精彩的课堂一直是广大教师的共同追求。但是，在实际教学过程中，由于教师切入课文的方式欠妥，致使语文课堂要么死气沉沉，教师提出的问题不能有效激发学生探究的兴趣;要么虽然学生有兴趣，但学习过程存在一定困难等。笔者认为，要想实现精彩课堂，教师就要在解读文本，引导品读的切入方式上下功夫。因此，在这种教学形式下，找准文本落点就显得尤为重要。那么，找准文本落点应该从何入手呢？

一、抓住文本对比点

在语文教学中，对比是一种比较有效的阅读方法，它可以有效引发学生的阅读与思考，明白文本内容、情感，以及其他作品与教材上课文之间的差别，达到深刻理解课文的目的。因此，在教学时，教师要仔细挖掘教材中的对比点，从而使学生在比较鉴别中明白作者这样描写的好处，习得表达方法，提升阅读能力。

如苏教版六年级《语文》下册《理想的风筝》，是一篇赞美教师的文章，而整个小学阶段有好几篇表现该主题的文章：《放飞蜻蜓》《师恩难忘》《理想的风筝》《老师，您好》《一株紫丁香》等。在这几篇描写歌颂老师的文章中，既有体裁为诗歌的，又有普通的记叙文。在教学时，教师就可以让学生就这些课文进行比较与对比，在对比中思考：同样是描写老师，作者在写作形式、内容或者表达方式上有什么区别，这样描写的好处是什么？通过对比，学生对文章的思想内容、情感表达、描写方式等定会感知得更真切，理解得更深入，有助于学生触类旁通，提高自己的习作水平。……