巴音娜

摘 要：小学作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心，要懂得习作是为了自我表达和与人交流。作文教学不能流于形式，要树立合适的教学目标，激发学生写作的欲望。

关键词：小学语文；作文教学；写作能力

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）03-051-01

小学作文是小学语文教学中的重难点，也是小学语文教师普遍遇到的难题。从学生开始学说完整通顺的话句到组织完整的句式都是作文的入门。但是小学生语文功底差，组织驾驭语言的能力弱，作文经常是拼凑组合起来的文字，显得松散而空洞。那么，如何根据小学生的特点进行作文教学呢？

一、树立合适的教学目标

兴趣是孩子最好的老师，古人云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者”。要培养学生的写作兴趣，作为教师，不仅要制定合适教学目标，还要制定合适的教学方式。所谓合适的教学目标，就是符合学生认知水平和心理特点的教学目标。

比如，可以根据不同的学习阶段规定不同的写作字数，根据男女生不同的心理特点拟定不同的作文题目，比如，男生的动手能力比较强，女生对生活比较感兴趣，那么教师就可以根据男女生不同的心理特点来布置不同的作为题目，比如男生的题目是《有趣的实验》，而女同学的则是《当妈妈不在家的时候》，充分调动学生的想象力和记忆力，让其有话可说。

作文题目力求新颖，切忌千篇一律，能激发学生的想象能力为最佳。……