刘磊



翻转课堂教学模式在医学院校英语教学中的运用与研究
——以《学术英语》课程为例

刘磊

【摘要】随着计算机技术以及互联网在教学中的应用越来越深入，翻转课堂教学模式也受到了教育界越来越多的关注。对于那些在不断探索如何提高课堂教学效果的教育工作者们，翻转课堂教学模式的出现使人们看到改革的希望。本文以在齐齐哈尔医学院针对医学生开设的《学术英语》进行翻转课堂教学模式改革进行探索为例，介绍具体的教学设计，希望可以为今后的医学院校英语教学提供借鉴。

【关键词】翻转课堂；医学英语；教学改革

近些年来，一种对传统教学模式完全颠覆的新型教学模式悄然而至，并得到了学者们广泛的关注，这种模式叫作“翻转课堂”（Flipped Classroom）[1]。当互联网在我们的生活中越来越普及，当计算机在我们的教学中应用的越来越广泛，翻转课堂吸引了更多教育者的目光。所谓“翻转课堂”，就是教师在课前将即将讲授的教学内容以电子或纸质的形式提前分发给学生，学生利用这些素材自主学习，而在面对面授课环节中通过与老师互动的形式解决在自学中形成的问题并完成练习及作业的一种新的教学模式[2]。

在2015年中，对于高校英语教学影响最为密切的新版《大学英语教学指南》已经出台。在上级领导对新指南的传达中，着重强调了学术英语教学的重要性以及要大力改革教学方法和手段的必要性，提倡在计算机和网络技术的基础上，将慕课、微课以及翻转课堂引入到各类课程的教学活动中。……