蒋建琼（四川民族学院，四川甘孜626001）



我国高校体育俱乐部教学模式研究

蒋建琼
（四川民族学院，四川甘孜626001）

[摘要]高校体育教学的模式多种多样，体育俱乐部教学模式是当前我国高校体育教学模式的趋势，深受广大师生的喜爱。体育俱乐部的优势之处就是把相同爱好的学生组织在一起，教学内容丰富、形式多样，不受教学计划的束缚，具有一定的可行性和优越性。本文主要探讨我国高校体育俱乐部的教学模式。

[关键词]高校；体育；俱乐部教学；模式

一、高校体育俱乐部教学模式的优越性

（一）有助于调动教师的教学积极性，提高其教学水平

体育俱乐部教学模式突破了课时的限制，实行互动、开放的教学，并很好地引进了竞争机制，将学生置于主体地位，学生可以自主选择自己喜欢的体育运动项目和体育教师，使教师在教学中更轻松、授课更生动。如此一来，就会在无形中调动教师教学的积极性，提高教学水平，达到预想的教学目的。

（二）有助于实现体育教学的教学目标

体育是实施德育、智育、美育等的重要前提和基础。体育俱乐部正朝着“快乐化、生活化和终身化”的方向发展着，尊重学生个性的同时向学生传授体育知识，提高他们的体育技能，这正是当前素质教育背景下所积极倡导的。体育俱乐部教学模式的应用更有利于实现高校体育教学的健康、娱乐、生活、竞技等全方位的体育教学目标和教学理念。

（三）有助于提高学生的运动技能水平，帮助学生确立健康体育的思想