李艳晖

（桂林师范高等专科学校，广西 桂林 541001）



视唱练耳教学中对音乐鉴赏能力的培养研究

李艳晖

（桂林师范高等专科学校，广西 桂林 541001）

【摘要】人才的培养离不开教育，音乐人才的教育也是如此。音乐教育的目的是培养人们对于艺术的感受能力、鉴赏能力和表现能力，提高人们的综合素质。作为音乐教育的目的之一，音乐鉴赏能力的培养和提升是一个长期、复杂的过程，它要求人们具备基本的要素，能够理解音乐要素的组合方式和表现情感，并与自身的情感产生共鸣。视唱练耳教学通过听辨、视唱等方式，培养学生良好的节奏感、音准感、调式调性感、和声感等等，提高学生的音乐鉴赏能力。

【关键词】视唱练耳教学；音乐鉴赏能力；现状；培养

视唱练耳是音乐教育的基本学科，它的主要目的是在提高学生听辨能力的基础上，培养学生理解、鉴赏、表现音乐的能力。为达到这一目的，它将和声、节奏、调性调式等组成音乐语汇的音乐要素综合起来，并通过一定的训练使学生掌握音乐鉴赏能力的方法。所以，视唱练耳教学与音乐鉴赏能力的培养之间有着分不开的关系。

第一，视唱练耳教学与音乐鉴赏能力培养之间的关系。

1、视唱练耳是音乐鉴赏的基础和前提。视唱练耳教学主要训练学生的听觉能力、识谱记谱能力，具有技术性和艺术性的特征。可以说，视唱练耳教学是音乐教育的基石。学生能否掌握视唱练耳教学的内容，直接影响着其他音乐专业的学习。……