廖晓琼

铜仁职业技术学院，贵州　铜仁　554300



以职业能力为导向的高职旅游英语教学探析

廖晓琼*1

铜仁职业技术学院，贵州铜仁554300

摘要：结合旅游英语教学的体会，分析了当前高职旅游英语教学的现状。通过对相关问题的剖析，阐述了旅游英语教学改革的举措。作为旅游英语专业的核心课程，旅游英语教学要以职业能力为导向，培养具有高素质的旅游英语专业技能人才，不断提高高职院校人才培养的质量。

关键词：职业能力；高职；旅游英语；教学改革

我国涉外旅游业的快速发展，对旅游英语专业人才的需求不断加大，同时对涉外旅游从业人员也提出了更高的要求。越来越多的旅行社及旅游行业亟需既懂英语又熟悉当地旅游资源的专业人才。当前，旅游业的高速发展与人才需求也在一定程度上突显了高职院校旅游英语专业人才培养存在的一系列问题，如专业设置无法满足产业需求，课程内容与职业标准脱节等。为满足高职人才培养要求及适应旅游业市场需求，旅游英语教学要不断探索改革的路径，努力提高育人水平和教学质量。

一、当前高职旅游英语教学的现状

(一)生源质量不高

我国高职院校绝大多数的学生高考的分数都低于本科院校学生的分数，而且部分学生是从中等职业学校、技工学校升学进入高职阶段学习。学生基础不一，差别较大，特别是我国西部地区，相对来说，大部分学生英语基础较薄弱，对英语学习的兴趣不浓。……