郭松

摘要：我国经济、社会的高速发展需要大量高素质的应用型人才，培养高素质的应用人才离不开一支教学水平高、技术能力强的双师型教师队伍。但是许多地方高校的青年教师职业经历单一，基本上是走出校门就走上讲台，实践教学能力薄弱。如何快速有效地提高青年教师的实践教学能力是各高校普遍面临的一个共性问题。建立、健全多方参与的教师实践教学能力培养体系，深化校企合作，加强教师交流学习等，是提升教师实践教学能力的重要途径。

关键词：青年教师;实践教学能力;培养

中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2016）05-0273-02

我国许多地方性高校大多是借着我国高等教育大众化的东风高速发展起来的，高校的快速必然需要师资，在这个背景下，大量刚走出校门的年轻人又走上了讲台。他们往往不具备实际的生产、经营、管理等方面的工作经验。教师实践动手能力的欠缺导致在培养学生能力和创新意识时必然效果不佳[1]。另一方面，随着我国经济社会的高速发展需要大量高层次的应用型人才。如何提高青年教师的实践教学能力是各地方高校面临的一个共性问题。

一、各高校青年教师实践教学能力培养现状

（一）普遍缺乏青年教师实践教学能力提升的整体规划和配套措施

各高校目前竞争激烈，要想在竞争中立于不败之地，提升教学质量是关键。而要提高教学质量必然要有一支过硬的师资队伍。因而各高校对于教师培养、能力提升还是比较重视的，但是在师资队伍建设中，各高校普遍比较看重的是教师学历层次的提升和教學方法、手段的改进。……