叶宁

本文为西南科技大学思想政治理论课教育教学专项资助研究课题《“与时俱进”指导下<中国近现代史纲要>教学密切联系时政的研究》（编号：14sxb187）

【摘 要】 在当前中日关系比较敏感的时期，关于抗日战争的历史教学应与时俱进，注重引导和培养青少年“理性爱国”精神，让青少年通过历史深刻认识日本发动侵华战争的本质和中华民族反法西斯战争的正义性，弘扬爱国主义精神，坚持理性爱国，致力于民族振兴。

【关键词】 抗日战争;历史教学;青少年;理性爱国;引导

抗日战争是当前历史研究的热门问题，学界已有不少学者对其进行了深入的研究，涌现出一大批优秀的研究成果。但是对于抗战史教学问题的研究，目前却寥若晨星，鲜有成果。历史学是一门主要研究“过去”的学科，其发展往往遭遇的一个瓶颈便是与“现实”的结合不够紧密，特别是在教学中体现得非常明显。这就要求历史学者必须在教学的过程中将历史知识与时事政治紧密地联系起来，本文就以培养青少年的“理性爱国”精神为中心来研究抗战史教学问题。

一、改进抗战史教学的必要性

近几年来，在中国民众对日本的认识问题上出现一个颇为奇怪的现象，一方面是随着中日双方经济合作的加深，中国民众越来越认可日本的商品和双方的贸易往来;但另一方面却是由于中日在政治层面的矛盾，一部分民众在国内反日游行中出现了过激行为。这正如同中日关系研究专家毛里和子教授所说的那样，中日关系现在处于“政冷经热”的状态。……