徐赛飞

（许昌学院音乐舞蹈学院，河南 许昌 461000）



高校钢琴教学中民族性因素的培养意义

徐赛飞

（许昌学院音乐舞蹈学院，河南 许昌 461000）

【摘要】一直以来一提起钢琴人们首先想到的是贝多芬、莫扎特等欧洲作品，在钢琴教学中教师也常把西方教材作为第一选择，很少关注钢琴教学的民族性。为了弘扬我国民族精神教师应该有意识的让学生了解我国钢琴曲目，在钢琴教学中注重民族因素的培养。本文分析了我国高校钢琴教学中民族性因素培养的意义以及加强钢琴教学民族性培养的策略。

【关键词】高校钢琴教学；民族钢琴音乐特点；民族性培养意义和策略

一、我国钢琴音乐的创作特点

（一）独特的创作形式

古诗词的钢琴伴奏是一种全新的尝试，古诗词的演唱和伴奏要凸显诗词的意境，歌声和伴奏都需要有古典韵味。所以为了创作出具有古典特色的钢琴伴奏，音乐工作者刻意模仿古琴的发声表现诗词的意境。比如《枫桥夜泊》的钢琴伴奏开始是左手连续的五度低音，和声模仿寒山寺的钟声，中段右手的九连音和左手二分音贯穿始终，营造出了古色古香的悠远意境[1]。在进行民族钢琴音乐创作的时候作曲家努力探索具有东方特色的和声，给我国钢琴乐曲的创作提供了灵感和范本。在中国音乐中既融入了西方音乐的元素，同时又保留了传统文化的特色。

（二）多元化的创作思维

我国钢琴音乐在创作的时候紧紧围绕着我国民族的生活状态和精神文明进行，所以呈现出多元化的创作思维。……