石 胜

（西南科技大学文学与艺术学院，四川 绵阳 621010 ）



探析人本主义教学观指导下
音乐表演专业形体与舞蹈课程改革研究与实践

石 胜

（西南科技大学文学与艺术学院，四川 绵阳 621010 ）

【摘要】当今社会由于文化多元的相互植入，致使大学艺术教育不能完全按照以往模式授课，音乐表演形体与舞蹈课改革迫在眉睫。音乐表演课程设置目的在于培养学生不只是唱得好，弹得好，拉得好而且要演得好。学生学习形体与舞蹈课对他们在台上增加艺术表现力起到至关重要作用。如何提升音乐表演形体与舞蹈课程的教学效果？笔者认为应当从以往“课本主义”教学理念回到“人本主义”的教学理念中来。

【关键词】人本主义；表演；形体与舞蹈；改革

当今高校人才培养必须适应社会发展需求,人才培养方案每年都在进行修正，每门课程内容设置也应该与时俱进，推陈出新。如今音乐表演专业学生的舞台表演形式不仅仅只是单纯通过乐器演奏，人声歌唱，以及包括指挥在内的多种形式单一表达，而是更加注重表演者在表演中自身肢体语言所散发出肢体语汇空间的深度与外延。对于音乐表演非舞蹈专业同学来讲，旧有形体与舞蹈课程对他们来说难以驾驭，学习积极性很难提高，致使很多学生抵触性较强，心里压力较大，很难达到教学目的与要求。如何让学生喜欢该课程？如何展示出形体与舞蹈课程独有的艺术魅力,这与教师自身的审美趣味、精神需求以及对人生、对社会的思考与探求密不可分,“人本主义”概念与形体与舞蹈课程嫁接是当代音乐表演的审美要求和艺术境界提升的文化现象。……