梅 红

（江苏省常州市花园小学，江苏 常州 213000）



小学音乐生活科学化教学课程开发研究

梅 红

（江苏省常州市花园小学，江苏 常州 213000）

【摘要】伴随着时代的发展，社会以及家长对于自己孩子在校学习的重视程度越来越高，并且从传统的实用性教学的重视延伸到学生艺术情感方面教学内容的重视。由此，小学阶段的音乐教学则十分重要。作为一名合格的小学音乐教师，需要激发学生的学习兴趣，提升学生音乐素养。笔者综合自身的实践，认为生活科学化教学和音乐教学相结合，可以产生最大的功效。因此，笔者将具体阐述在小学音乐课堂开展生活科学化教学的具体做法。

【关键词】小学音乐；生活化教学；教育思考；方法途径

笔者欣喜的发现，伴随着越来越多学校对于音乐教学的重视，普遍音乐教师都在进行音乐教学方式的摸索，并研究开发出了多种教学课程。在此之中，尤以生活科学化课程开发收到音乐教师的追捧。小学阶段的学生天性好动，对于新鲜的事情有着无穷的好奇心以及探究动力。因此，教师应当结合学生的这种特性进行教学，运用生活科学化的方法，帮助学生有机将玩和学结合在一起，让学生在快乐的学习中提升自身的音乐素养。

一、巧妙将生活科学化和导入教学相结合

音乐来自于生活，是为了某种科学生活信号进行的相关传递而产生的。换句话说，是一门科学的生活语言。因此，在教学过程中，作为一名合格的小学音乐教师，务必引导学生发现音乐和生活方面的联系，并且寻求用音乐科学传递生活信息的方式。……