王劲松（营口市鲅鱼圈区新港小学，辽宁 营口 210800）



音乐教学中的合作与创新

王劲松
（营口市鲅鱼圈区新港小学，辽宁 营口 210800）

摘 要：在新课标背景下，小学音乐教育教学改革已成为一种必然趋势，更好注重培养学生的创新思维、交际能力等。小学音乐教育是基础教育不可或缺的核心组成要素，也是培养学生“审美、发现美、感知美”的关键性学科。在小学音乐课堂教学中，教师要把合作、创新这两大重要的元素巧妙地融入其中，强化学生个人音乐修养的培养，促进小学生的全面发展。

关键词：小学；音乐教学；合作；创新

随着社会科技持续发展，创新、合作逐渐成为一种关键性的生存和竞争的重要技能。在小学音乐教学中，教师要巧妙地融入创新、合作元素，增加师生、生生互动，强化生生合作意识，充分挖掘学生的创新潜能，提高他们的创新能力。以此，培养学生的合作精神、创新精神等，获取更多的音乐知识、技能，为进入更高阶段的学习做好铺垫。同时，还能在一定程度上，改变小学音乐课堂教学现状，提高课堂教学效率与质量。

一、师生合作显现学生的主体地位

由于长期受到应试教育的影响，教师一直在课堂教学中占据核心位置，师生角色颠倒，学生处于被动学习状态，严重阻碍他们的全面发展。在新课标背景下，小学音乐教学已被提出新的要求，要注重双向交流，充分挖掘学生各方面潜能，提高他们学习的主动性、积极性，诠释好新的角色，比如，辅导者、协作者、引导者，把学生作为整个课堂教学的中心。……