朱 莎（贵州民族大学音乐舞蹈学院，贵州 贵阳 550025）



浅析巴赫《降B大调三部创意曲》（BW800）教学要点

朱 莎
（贵州民族大学音乐舞蹈学院，贵州 贵阳 550025）

摘 要：《降B大调三部创意曲》在巴赫的《三部创意曲》中，是较难演奏和学习的一首，本文针对巴赫《降B大调三部创意曲》的教学要点进行研究，通过对练习方法、曲体分析、难点剖析、背谱等方面的分析，让学生对演奏、学习巴赫有正确的理念和方法，为更好的学习、演奏巴赫其他作品奠定坚实的基础。

关键词：巴赫；创意曲；主题；风格

《降B大调三部创意曲》在巴赫的《三部创意曲》中，是较难演奏和学习的一首，在音乐上更能彰显复调音乐的特点与特性，在演奏上对技术要求较高。将此曲充分理解并演奏好，能为更好的学习巴赫《十二平均律》奠定坚实的基础。在《三部创意曲》的学习中，也应将此曲安排在较靠后进行练习。下面就自己在教学上谈一些自己的看法与心得。

一、曲体分析

巴赫作品不易被学生接受，除了曲体难以分析外，在上台演奏时也难以把握。要演奏和理解好巴赫作品，不仅需要学生本身具备较好的乐感，更需要练习者有较深的逻辑思维能力。

这些要求的起源要追溯到巴洛克时期音乐的特点，在巴赫时代，音乐这一极富情感表现的学科并没有归为艺术类，而是和极具理性思维的几何、逻辑、数学等学科归为一类。由此可见，时代赋予巴赫音乐与理性的特点。因此，我们在练习巴赫作品之前，必须对曲目进行理性、详细的分析，这样学生在练习时才更容易理解和练习，从而真正喜欢上巴赫的音乐。……