小学音乐教师创新能力的研究

2016-06-24王明玥南京师范大学江苏南京210097

黄河之声 2016年5期

王明玥（南京师范大学，江苏南京 210097）

小学音乐教师创新能力的研究

王明玥
（南京师范大学，江苏南京 210097）

摘要：小学作为基础教育教学重要的发展方向，教师的创新能力对课堂教学艺术创新的实施显得尤为重要。本文通过对小学音乐教师的音乐创编能力和课堂教学中的创新能力具体阐述了笔者的观点，希望通过本文研究能够让小学音乐教师在教学过程中不断去创新，开展丰富的实践活动，提高教学质量。

关键词：小学音乐教师；音乐创编；创新能力；课堂教学

在知识经济飞速发展的前景下，音乐的创新与科技创新同样成为整个民族进步的动力。在整个教育体系中，尤其是在音乐教育中起到什么样的功效，也将是教育工作者重新思考的问题。教师作为基础教育的实施者，更应该具备专业素养和专业能力，并且具备创新的意识和能力。音乐教师的创新能力是教师应当具备教学能力之一，培养音乐教师的创新能力已成为推进教育改革，实现教师自身专业化发展的迫切需求。如何树立音乐教师新的教学理念，改变原有的教学模式，运用新的教学方法，设计新的教学活动显得尤为重要。