汪黎明（肥西官亭中学，安徽 肥西 231200）



音乐教育的音乐意识培养与思维能力培养浅谈

汪黎明
（肥西官亭中学，安徽 肥西 231200）

摘 要：当今时代的高速发展使人们的观念得到了极大的革新，在人们越来越关注音乐对人类健全思维方式重大作用的同时，以本篇文章的作者为代表的知识分子，也开始追寻音乐意识与人类的思维能力究竟有怎样的关系，并且积极探索如何才能使音乐教育对学生音乐意识和思维能力的培养真正有效。

关键词：音乐教育；意识培养；音乐思维能力

一、音乐教育在音乐意识以及思维能力的培养中的作用

（一）音乐教育锻炼学生思维能力

现代医学研究结果表明，3-4岁的儿童如果接受不到正常的音乐刺激，他们便会丧失正常人所拥有的对声音及音乐的分辨能力，这会使儿童对音乐意识和音乐能力的认知受到严重阻碍。由此可见，音乐对人类的教育已经不单单局限于音乐本身，而是全面发展人类的生理以及心理。学生们如果接受了专业的教育与训练，就可以使个人的形象思维，抽象思维以及非逻辑思维得到逐步锻炼。

（二）音乐教育可以更好地培养人才

如何进行创新思维能力的培养一直是我国音乐教育领域中令人深思的严峻问题。我国现在仍以技能型和操作层面的单向型教育模式为主，这表明我国已经落后于音乐教育发展的步伐。由此可见，只有拥有高素质，特别是拥有创新思维能力的音乐人才，才能适应当今时代的发展。……