樊励

【摘 要】作为初中体育教师，要想提升课堂教学有效性，就需要在授课过程，把握其中存在的不足，同时根据教学实际与学生实际，巧妙设计教学方法。文章立足于初中体育课堂教学现状，主要分析了“如何巧妙设计教学方法，提高初中体育教学有效性”这一问题。以期通过笔者努力，找到促进初中体育课堂教学质量不断提升的可靠途径。

【关键词】教学方法;巧妙设计;初中体育;课堂教学;教学有效性

初中体育教学是初中义务教育与初中素质教育的重要内容，开展初中体育教学，既符合初中生的年龄特征，也符合新课程改革背景下素质教育的基本要求。处于十几岁青少年阶段的初中生，正处于长身体的重要阶段，因此，每日必要的活动量是必须的，符合初中生青少年的年龄特征和成长需要。然而，当前我国初中体育课堂教学有效性不高，初中体育课堂教学中存在一些问题亟待解决。在此，文章仅对“如何巧妙设计教学方法，提高初中体育教学有效性”展开分析探讨。

一、当前初中体育教学中存在的问题

由于当前我国初中体育课堂教学中存在一些问题，严重影响了初中体育课堂教学有效性的实现，因而，需要巧妙设计教学方法，以克服初中体育课堂教学中存在的问题，提高初中体育课堂教学的有效性。在此，对于当前初中体育课堂教学中存在的问题做一简要分析。首先，由于我国过去长期处于并在未来一段时间内仍将处于应试教育的大环境背景下，因而，不论是学校还是家长均过度重视对学生们优异学习成绩的追求，从而忽视了对学生们身体素质的培养。……