刘自亮

摘 要：学案就是将教学目标、教学任务及其评价标准等编写成材料以供师生使用，从而引导学生阅读并有效改善语言学习环境，帮助学生理解知识，进一步提高学生的学习能力。英语阅读课学案的设计要基于学生现有的心理发展水平因材施教，合理安排学案内容及时间。通常，学案由课前、课内和课后三部分组成，但其实效性要结合实际情况，要结合教学实际进行灵活运用。

关键词：英语阅读；学案；设计；编写

最近几年，很多高校在英语教学中将教学目标、预习任务、知识重点、评价任务等编写成材料，也就是学案，用以引导学生自学，掌握更多科学的学习方法，从而增强学生的自学能力。本文主要分析了高中英语阅读课学案的设计与编写方法，为今后学案的制定提供参考。

一、编写英语阅读课学案的目的

1.引导学生学会阅读

英语阅读课学案要以引导学生学习阅读技巧为目的，要使其直接理解语群句意而尽量摆脱母语的干扰；合格的学案还要能引导学生掌握快速阅读的技巧，培养其英语概述、猜词悟意以及推理归纳的能力，从而帮助学生将阅读延伸到课堂之外，学会自学。

2.引导学生拓展自己的知识视野

阅读学案的目的是吸收其中所涉及的知识、观念及文化等信息，而这些信息也是学生阅读学习的主题。英语教师要引导学生迅速领悟学案中所涉及的文化信息，以丰富学生的文化阅历，从而帮助学生快速掌握并理解阅读课的内容，进一步提高其欣赏水平。……