王石磊++张海波

摘 要：历史作为高中教育阶段的一门重要学科，其教学质量会对学生的整体学习成绩造成重大影响，因而需要引起广大教师和学生的高度重视。但在新课改理念下，如何采取措施，促进高中历史概念教学质量的提升，则成为教师需要重点思考的一大问题。立足于高中历史概念教学现状，主要分析了“新课改理念下高中历史概念的有效教学”的问题。

关键词：概念教学；提问式教学；系统式教学；结构式教学

随着新课改的不断深入，对学生历史概念内容的掌握情况要求越来越高，这就需要教师不断加强高中学生历史概念教学，真正做到让学生掌握历史概念的教学内容，培养学生的历史思维。教师应坚持将培养学生的历史思维方式作为首要教学任务，让学生学会用历史思维方式来解决问题，更好地完成教学任务，提高教学质量和效率。特别是在课堂教学上，督促学生养成自主学习的好习惯，锻炼学生的独立思考能力。

一、历史概念教学的必要性

1.有利于学生把握高考重点

强化历史概念教学，有助于学生更好地掌握高考历史命题题

型以及相应的答题技巧。在新课改的大背景下，高中历史试题的难度正在逐步加大，检测学生对历史问题掌握程度的命题目标也更

加明显。通过对历史课本中难点的把握，让学生养成透过历史现象来准确把握历史问题本质的学习习惯，而不能仅仅关注表面的历

史知识。同时开展历史概念教学，可以改善传统历史教学中学生死记硬背或者从教材中拼凑答案的答题方法，教会学生从历史概念的内涵来正确解题。……