马勇

摘 要：新形式、新要求，需要教育不断进行改革和创新。随着社会的不断进步，多媒体教学已经开始走进学生的课堂，不仅改变了过去的教学模式，并且在一些复杂图形问题上更有利于开发学生的思维。主要研究多媒体教学在初中数学中的应用，相信多媒体教学能给学生创造一个不一样的课堂环境。

关键词：多媒体；初中数学；教学环境

数学其实是生活的一部分，老师应该引导学生运用数学知识解决实际问题，这样有利于提高学生的综合能力，更好地把数学带入生活，在生活中运用数学，让数学成为我们解决问题的工具。升入初中后，由于学生的基本能力和水平不同，所以老师更应该运用实际中的知识引导学生。把多媒体教学应用到数学领域有利于启发学生的创造力，新的思维有利于加深学生对数学的思考，从而让学生喜欢上数学。

一、初中数学教学环境

在应试教育下，老师过多关注学生的学习成绩，所以采取的教学模式也与如何提高成绩息息相关，过度重视学生对理论知识的学习，忽略了学生的综合素质发展。为了更好地改变教学环境，新课程要求对课堂教学模式进行全面改革，引进新元素，创新教学方式。初中数学对思维能力要求比较强，将多媒体教学应用于数学课堂可以给学生和老师带来很多好处，有利于学生形成新的思维方式，想出更多的解题办法，同时也减轻了老师的教学负担。

过去老师对多媒体教学的认识存在一定的误区，认为利用多媒体做课件完成教学不利于学生的独立思考，甚至觉得多媒体教学走的是形式主义，只适合在讲公开课的时候应用。……