刘婷玉

摘 要：现代教育观点认为：谁获取知识谁就是课堂的主体。“以人为本”成为当前中学语文教育的基本思想：面向全体学生，关注每一位学生；因材施教，注重每一位学生的成长，发展每一位学生的个性。语文教育更应该注重回归人性，培养身心健康、内心自由的人，应该让孩子长成他自己，进而成为社会的栋梁。这即为教育者之责任，这也应该成为教育人共同坚守的信念与梦想。因而，语文课堂自然应将促进学生的发展作为出发点和归宿，它应该在成为学生“自主、合作、探究”学习的主阵地，使每一位学生都能在语文学习中发展自己的个性，完善独立的人格，提高语文素质和人文素养。主要以初中语文八年级下册第四单元第19课《春酒》为例，谈谈对于生本课堂教学模式的尝试及看法。

关键词：春酒；以人为本；生本课堂

在倡导素质教育的今天，“以人为本”成为当前中学语文教育的基本思想，也是我校一直以来所倡导并践行的教学理念。作为我校一名年轻语文教师，我深知要改变陈旧的教学观念，在语文课堂教学这个主阵地中切实抓好学生主体地位的落实，正确处理“导”与“学”的关系，充分发挥学生的自主性、能动性和创造性，凸显学生的主体地位，帮助学生学會学习、学会做人、学会创新，促使学生积极主动地发展，使每一位学生都能在语文学习中积极发挥主观能动性，进入丰富多彩的语文天地，享受语文的无穷乐趣，感受语文的精彩魅力，体验学习语文的自信成功，发展自己的独特个性，完善自己的独立人格，提高语文素质和人文素养，从而提高语文课堂教学效率，实现语文教学目标。……