程春英

一、案例背景

本节课的主要内容是介绍我国的植被类型、丰富的植物资源以及植物资源的保护。武夷山自然保护区是以山貌雄伟和生物多样性而闻名于世，保护对象为珍贵的野生动植物资源，武夷山自然保护区的天然植被，森林覆盖率达95%。从下而上突出的有常绿阔叶林、针阔混交林、针叶林、山地矮曲林、山地草甸五个植被类型。在上本课时要充分利用本地的资源进行教学，主要采用问题讨论式的教学方法。给学生发放学习任务，让学生查阅收集有关“我国的植物资源”和“武夷山植物资源”的资料。

二、案例过程

本节教学内容以一个课时完成，主要采用问题讨论式的教学方法。课前，在上一节学习的基础上，给学生发放学习任务，让学生查阅收集有关“我国的植物资源”的资料和武夷山保护区的资料、照片。

导入：没有解说语的视频

导入是课堂的开始，一个好的开始总会带动学生的热情和求知欲，本课导入的是学生自制的武夷山保护区美丽风光的图片，看着看着学生不自觉地叫起来：“太美了。”

问题1：有哪些事实说明我国的植物资源极为丰富

當我把这个问题呈现出来时，学生一起大声回答：“我国幅员辽阔，地形复杂，气候多种多样，为植物的生长提供了得天独厚的自然条件，因而植物资源极为丰富。”有的学生还说：“我们在地理课上学了。”每个学生都为自己能解决这个问题而感到兴奋，这时课堂的气氛非常热烈。我马上抛出了下一个问题。……