谢欢

摘 要：教学是学校工作的核心，有效的教学不仅需要教师的教学技巧，还需要学生积极主动地学习。赏识教育的可贵之处在于欣赏学生、尊重学生，高中生在学习中最需要的就是赏识，适当的赏识教育能够有效地激发学生学习的积极主动性。主要探讨了赏识教育在高中语文教学中的应用策略。

关键词：赏识教育；高中语文教学；应用策略

一、赏识教育

赏识既是一种教学理念，也是一种教学方法，赏识教育是指教师在教学过程中以尊重受教育者的人格为前提，用欣赏的眼光发现他们的闪光点，予以赞扬，增强学生的自信，促进学生的全面发展。当然，赏识不是一味地表扬，也需要批评，所以在赏识教育中，当学生犯错误的时候，教师应当大胆批评，但是在批评过程中，要让学生感受到犯错误不要紧，只要及时改正错误就是好学生。从实质上来说，赏识教育不仅是一种以爱为基础的教育，更是一种承认差异、尊重差异的教育。

二、赏识教育在高中语文教学中应用的优势

赏识教育具有主体性、人文性、激励性和差异性的特征，语文是一门人文学科，高中语文的教学目的不仅要增长语文知识，陶冶情操，更在于提高学生的内在语文修养。由于语文学科具有很强的人文性，这与赏识教育的人文性的特点不谋而合的，赏识教育在高中语文教学中的应用能够充分激发学生学习的积极主动性，让学生在学习语文、运用语文的过程中融入语言美、情感美的语文学习环境中去，唤起学生的内在需求、兴趣，提升学生的求知欲和探索欲，增长语文知识，全面提高学生的语文素养，促进学生的身心健康发展。……