王成永

摘 要：“合作学习”是新课程所倡导的一种重要的学习方式，它不仅提高了学生的学习兴趣和自学能力，对促进学生之间的团队合作意识具有重要的现实意义。但在实际的教学中，许多老师对合作学习没有足够的理论知识和实践认识，使合作学习达不到预期的效果。

关键词：初中数学；课堂教学；合作学习

一、初中数学教学中合作学习的形式

1.同桌合作小组

在教师讲授新课之后，会做一些练习题。这些练习题看起来比较简单但实际上很容易出错，这时我们的同桌合作小组就发挥了巨大的作用。同桌之间交换检查，可以及时地交换意见，增强运用能力，并且会有很大的反思。

2.多人合作小组

许多问题对于个人来说是无法解答的，所以我们可以用多人合作小组的形式来解答。在小组讨论的过程中，增强了学生的人际交往意识并让其形成了正确的价值观。一个学生面对全班同学回答错问题，很有可能被大家取笑，对中学生而言，这将是很大的打击。但是如果说在多人合作小组中，经过引导之后，学生会有团结意识，认识到他们是一个团体，从而在学生的学习和交往中增进了他们之间的情谊，也培养了他们的合作精神。

二、合作学习中值得关注的问题

1.如何开展合作学习

合作学习是新课程改革提出来的一种学习方式，这与传统的教学方式不同。它改变了传统的师生观，使学生不再被动地接受知识，而是让学生以自己学习与合作交流等各種方式来获取知识。……