韩莉梅

摘 要：语文课程是小学教学的重要组成部分，同时在小学教学中的位置也在逐渐提升。但是通过对小学语文课堂进行实际调查发现，很多小学语文课堂教学成效不高，甚至对学生的发展造成了极其不良的影响，所以，对小学语文课堂教学效率的提升进行研究是具有深远意义的。通过对相关内容进行详细阐述，希望对小学语文教师有所帮助，促进小学语文课堂教学成效的提升。

关键词：教学效率；对策；备课

学生在校园中有80%以上的时光都是在教学课堂上度过的，众多学科的教学目标也是在课堂上完成的，对于小学语文学科也是如此。小学语文教师需要进行高度的反思，找寻导致小学语文课堂教学成效不高的原因，并且实际问题实际解决，有效地改善小学语文不良的教学现状，促进小学语文教学质量的提升。

一、小学语文课堂教学效率低下的表现及原因分析

在小学语文课堂教学过程中，教师对于学生的主体地位没有给予过多的尊重，教师只是想要完成既定的教学计划而进行教学活动，学生成为知识的被动学习者。教师没有将学生对于小学语文学科学习的积极性充分地调动起来，课堂教学没有具备一定的灵活性，最终导致课堂教学成效低下。小学语文教师在实际教学过程中，用填鸭式教学方法，要求学生通过死记硬背的方式进行语文知识的记忆，学生对于知识的了解程度不深，对于知识记忆得并不牢固，课堂教学方法太过于死板单一，课堂教学气氛太过于沉闷，不能很好地保障教学质量。……