万春茂

摘 要：随着人们对教育的逐渐重视以及教学方法的不断改进，小学数学教学方法生活化得到大部分人的关注和认可。小学数学是一门具有很强严谨性的科目，在日常生活中与生活实际进行结合实行生活化教学，这种实践性极强的教学模式是过去教学思想和当前形势下的创新，对于提高三年级的小学生在学习数学过程中对其理解有很大帮助，也就是说数学和生活息息相关。

关键词：生活化；意识；转化；应用

当前随着数学教育模式的不断改革，很多老师在数学教学过程中也在积极探索适合学生的教学方法，让其对数学的理解不能仅仅停留在对公式的死背硬记上，同时还要重点培养学生应用公式能力和将数学知识与实际结合的能力。因此教师在讲解数学教学过程中，应大力提高学生的主观能动性，让学生在生活中主动将数学知识进行应用，提高学生的应用能力和水平。

一、提高学生应用数学的意识

有句话说得好，数学源于日常生活，但是却又高于日常生活。在进行提高教学观念过程中，这种教学方法和以往传统意义上的教学大相径庭，由于传统的数学教学方式墨守成规，会大大降低学生对数学这门学科的兴趣，感觉其太深奥，使大部分学生还没有正式学习数学就已经对其失去了信心和希望，在学习过程中一直带有一种不安或者胆怯心理去学习，会大大分散其注意力，更别提提高数学成绩和能力及在数学中寻找学习的乐趣了。……