周秀静

摘 要：在当今这个微信、微博盛行的时代，直指心灵的阅读，厚重经典文化的训练，都成了奢侈品。在文学荒漠化的大背景下，小学语文教育同样存在着令人担忧的现状。青少年时期，如果阅读了大量的文化作品，接受人类文化精品的滋养，就能形成扎实的文化基础和人格修养。而小学语文教育注重文化熏陶，可以影响孩子的终生语文教育。因此，在小学教育教学活动中丰盈语文教学的文学意味、营造阅读文学作品的氛围、拓展阅读文学作品的空间是对学生进行文学熏陶的重要策略。

关键词：语文教学；文化熏陶；文学意味

语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文课程首先是一种文化，它负载文化、传递文化，反映人类文化的基本成果。小学语文教育是学生形成人文素养的重要途径，孩子们如果在这个时期大量阅读古典文学名著、外国文学名著、中国近现代文学名著等，是受益终生的，这些名著会影响他们的情趣，扩大他们的心胸，使他们在生活中遇到问题时用不同的角度去思考，提高鉴赏能力。孩子们在人生最美好的青少年时期大量阅读文学作品，接受人类文化精品的滋养和熏陶，这是最好的影响孩子终生的语文教育。

一、丰盈语文教学的文学意味

课堂是学生学习语文的主阵地，也是课外阅读的基础。小学语文现有教材中的文章，富有文学味道的名家名篇凤毛麟角。一个学期，孩子学习的课文大约二三十篇，仅靠这二三十篇来支撑学生的文化底蕴，是远远不够的，而其中富有文学性的课文又少得可怜。……