沈利波

摘 要 教师守则是规范教师行为、促进教师队伍建设和发展的重要准则。教师守则不仅对教师有着重要的指导和约束，而且关乎学生的成长和发展。因此，各国都非常重视教师守则的制定和完善。本文试图通过对美国教师守则的研究，挖掘一些值得借鉴的地方，同时针对中国教师守则存在的一些问题，取长补短，兼收并蓄，以期不断完善中国的教师守则，使其更具实效性，更贴近学生、关注学生。

关键词 教师守则 师德 启示

教师是学生学习成长过程中的重要导师和伙伴，教师的言行举止深深地影响着学生，是学生学习和模仿的对象。为了保证教师能够始终保持教书育人的良好德性德行，各国都制订了相应的教师守则来规范教师的行为，促使教师更好地起到为人师表、传道授业的作用。笔者对这方面的文章进行了查阅，发现关于这方面的文章较少，而且论述得不够全面。因此，本文对美国教师守则（特指《美国优秀教师行为守则26条》）进行研究，进而找出我国教师守则的不足，取长补短，使我国的教师守则更加完善，从而更好地规范教师的行为，完善我国的师德体系，为学生服务。

一、研究美国教师守则的意义

美国是教育大国，在美国教育取得巨大成绩的过程中，教师发挥了举足轻重的作用。而一支优秀的教师队伍，离不开教师守则的规范和约束。美国教师守则在这一过程中发挥了很好的保障作用。中国也是一个教育大国，但教师队伍一直存在各种各样的问题，受到人们的质疑。……