张海燕

摘要：在小学美术课堂上，为了唤起学生对于美术的兴趣，我尝试了很多方法，并且通过这些方法，让学生对于美术有了更深层次的认识，有了自主创新、推陈出新的独立思维和自主完成的动手能力。

关键词：美术 兴趣 创新 创作 多媒体

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.07.192

美术是一门高雅的艺术，古今中外有很多大家，他们留下了传世的经典名作。作为小学美术教师，我担负的责任比较重大。首先，我们要教会学生欣赏、辨识的能力，提升他们的艺术细胞;其次，要让他们有一定的动手能力，能够自己模仿作品进行临摹;最后，要有实际的操作能力，如根据想象完成一幅作品，这也是检验一个学生各方面表现能力和教师教学水平的方式。为了让学生在课堂上始终保持着高昂的情绪和浓厚的学习兴趣，我觉得要通过多种方法，激发他们的兴趣，让小学生对美术课感兴趣，对画画感兴趣，通过学习美术来感受生活的美好。

一、多种方式激发学生的兴趣

要想让处在活泼好动年纪的小学生喜欢美术，首先就要有浓厚的兴趣，这样才会让他们乖乖听话。学习的兴趣需要教师的引发和诱导，我觉得首先是要给予学生肯定的鼓励，然后是满足他们的好奇心理，尊重他们的感受和想法，这样就会让他们感到美术课不那么乏味，而是十分有趣、充满乐趣的课堂。

小学生混沌初开，他们有着天真烂漫的奇思妙想和天马行空的想象，因此不能用成人的眼光来要求他们，这就需要教师多加启发引导。……